TEMAS PARA LOS EXÁMENES

EXAMEN DE 1°
PARA EL ESCRITO:

tendrás un mapa del mundo

1 – En el mapa 1: ubica todos los continentes y océanos; puntos cardinales; ubica la cordillera de los Andes, la sierra Madre, las montañas Rocosas, la cordillera del Himalaya; ubica las líneas imaginarias (trópicos, círculos polares, ecuador y meridiano de Greenwich); ubica las zonas climáticas (templadas, cálida y frías); Ubica el Sudeste asiático, una zona de alta densidad de población y una zona de baja densidad de población; ubica al menos 8 países que estén entre los mayores emisores de CO2 per cápita; ubica Uruguay

2 – elige una de las siguientes dos:

a) Escribe todo lo que sepas sobre la población mundial: cuantos somos, ¿donde se concentra la mayoría de la población mundial? ¿que elemento es indispensable para la vida humana?, factores geográficos, históricos y políticos que inciden en la distribución de la población. 

b) ¿Qué es una placa tectónica y qué tipos de bordes tienen? Descríbelos brevemente

3 – elige una de las siguientes tres:

a) dibuja las capas de la atmósfera

b) dibuja las capas de la tierra según su composición química

c) dibuja las capas de la tierra según su estructura física

4 – observa la siguiente imagen (tendrás una imagen con un tipo de paisaje), identifica que tipo de paisaje es y las características de ese tipo de paisaje

PARA EL ORAL preguntaré todo lo que te hayas equivocado en el escrito y además puede ir cualquier tema de los trabajados en el año

EXAMEN DE 2°
PARA EL ESCRITO
tendrás dos mapas de América  (mapa 1 y mapa 2)

1-En el Mapa 1:

• Nombra todos los océanos, líneas imaginarias y zonas climáticas
• Puntos cardinales
• Ubica Uruguay y todos los países que puedas
• Señala América Latina y América Anglosajona

2 – En el Mapa 2:

• Ubica la cordillera de los Andes, la sierra madre, las montañas rocosas, los montes Apalaches y la Serra do Mar
• Ubica los puntos cardinales
• Ubica la Patagonia, la Meseta Brasileña, el Macizo Guayánico, el macizo Canadiense, los llanos del Orinoco, la llanura del Amazonas, El Gran Chaco, la Pampa y la llanura del Mississippi.
• Ubica el Río de la Plata; río Uruguay; río Paraná; río Paraguay; río Pilcomayo; Río Bermejo; Río Amazonas; Río Orinoco; río Mississippi; y río Missouri

3- Elige una de las siguientes dos: a) Características de la selva Amazónica y tala de la Amazonía

    b) Características generales de la Pampa y de por lo menos una de sus subregiones

4- Elige una de las siguientes dos: a) frontera México-EEUU,remesas, migración y problemas de la frontera

     b) Intercambio económico desigual entre América Latina y América Anglosajona

5- Durante todo el 2017 el presidente de Argentina Mauricio Macri autorizó la expulsión de varias comunidades Mapuches en la provincia de Chubut en la Patagonia Argentina ya que 800.000 hectáreas que eran ancestralmente de la nación mapuche fueron comprados por la empresa Benetton, el desalojo fue forzoso utilizando la policía y el ejército, los hechos más violentos fueron la desaparición forzada de Santiago Maldonado (asesinado por las fuerzas policiales)en agosto, el asesinato de Rafael Nahuel de 22 años en Noviembre y la detención arbitraria y sin motivo del Lonko (cacique) Facundo Jones Huala. En base a lo trabajado en clase explica lo que sepas sobre los mapuches y el conflicto que sostienen con la empresa Benetton

PARA EL ORAL: preguntaré todo lo que te hayas equivocado en en escrito y además cualquiera de los temas trabajados durante el año

Podrás encontrar la mayoría de los materiales en este blog

EXAMEN DE 3°
PARA EL ESCRITO:

tendrás dos mapas de Uruguay (mapa 1 y mapa 2)

1- En el mapa 1 ubica:

I – Puntos cardinales

II- todos los departamentos y sus capitales

III – Principales acuíferos del Uruguay (Raigón, Mercedes, Chuy y Guaraní)

IV – principales zonas de producción lechera

2- En el mapa 2 ubica:

I – Puntos cardinales

II- Océano Atlántico, Río Uruguay, Río Negro, Río de la Plata, Río Cuareim, Río Yaguarón, Laguna Merin y Río Sta Lucía.

III- Cuchilla Grande, Cuchilla de Haedo y Cuchilla de Santa Ana

IV- principales zonas de cultivo de arroz

3- Ganadería en Uruguay: reseña histórica, características y describe cada uno de los 4 establecimientos ganaderos (tambo, estancia, cabaña y feedlot)

4- ¿Qué es la forestación y cuales son las características de la misma en Uruguay? Compara la actividad forestal con la pradera

5- elige uno de los siguientes tres

a) características de la industria arrocera en Uruguay

b) nombra los diferentes ecosistemas nativos Uruguayos y desarrolla lo que sepas sobre al menos uno

c) características de la población del Uruguay

6 – Suelos del Uruguay

a) ¿Qué es el suelo?

b) Características de los brunosoles y vertisoles

c) Completa el cuadro de horizontes de los suelos con las características de cada horizonte

PARA EL ORAL preguntaré todos lo que te hayas equivocado en el escrito más cualquier otro tema dado durante el año

Podrás encontrar la mayoría de los materiales en este blog

La crisis climática en mapas e indicadores

Aumento de la temperatura media global año a año 

¿Quienes son los responsables? 

Emisiones de CO2 totales y emisiones de CO2 per capita

 

 Paises con mayor emisión de CO2 per capita (emisión de CO2 por habitante)

1. Catar - 39.7
2. kuwuait - 24.4
3. Emiratos Árabes Unidos - 21.8
4. Australia 18.6
5. Turkmenistan 17.5
6. Omán 17.5
7. EEUU 16.1
8. Arabia saudita 16
9. Canadá 15.5
10. Kazajistán 15.2
11. Rusia 12.3
12. Corea del sur 12.3
13. Taiwan 11.9
14. Republica checa 10.5
15. Japón 9.9
16. Alemania 9.6

¿Quienes son los más afectados y quienes están preparados para el cambio climático? 

Vulnerabilidad y preparación para el cambio climático

 

¿Quien en el mundo consume más de lo que el planeta puede darle? 

Mapa de la huella ecológica

La huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta, relacionándola con la capacidad ecológica de la Tierra de regenerar sus recursos.

 

 para ver los países con mayor huella ecológica CLICK AQUÍ

Trabajo para prueba de fin de año de 1°

Los estudiantes deberán realizar una presentación de aproximadamente 10 minutos en equipos, se valorará la participación de todo el equipo.
El profesor designará el tema que le tocará a cada equipo y proporcionará los materiales tanto impresos en mano como en este blog. Se valorará el uso de los materiales entregados por el profesor, la búsqueda de información por fuera de los materiales entregados y el trabajo con mapas.

TEMAS Y MATERIALES

Mapas útiles para todos los temas CLICK AQUÍ

1 - Capa de Ozono y debilitamiento de la misma (materiales entregados en clase)

2 - ¿que es el cambio climático? - mira los siguientes dos videos

                                    video 1 "¿Es real el cambio climático?" ver en youtube

                        

                                   video 2 "¿la tierra es un ser vivo?" ver en youtube

3 - Efectos del cambio climático en Uruguay CLICK AQUÍ

4 - practicas cotidianas que ayudan a disminuír los efectos del cambio climático. Mira el video 1 a partir del minuto 4' link en youtube y acciones políticas que deben tomar los gobiernos CLICK AQUÍ

5 - proyecto REDD+ y pueblos indígenas. Sus problemas de implementación en Uruguay click aquí

6 - Contaminación de las aguas superficiales por plásticos e islas de plástico en los vórtices oceánicos.(Materiales entregados en clase)

7 - reciclaje y compost 

video 1 ver en youtube

video 2 ver en youtube

video 3 ver en youtube

video 4 ver en youtube

8 - Bioconstrucción (click aquí)

PLACAS TECTÓNICAS

¿Qué es una placa tectónica?

Es una placa rígida de Litósfera terrestre (también se le llama placa litosférica) que se mueve constantemente sobre la astenósfera debido a dos elementos: 1- las corrientes convectivas que hay en estas que se originan debido a la diferencia de temperatura debida a la emisión de energía geotérmica; y/o 2- por las fuerzas originadas en los bordes.

Mapa de placas tectónicas:

¿Cómo se comportan las placas tectónicas en sus bordes?¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS BORDES DE LAS PLACAS TECTÓNICAS?

1 – Bordes divergentes: Son los bordes donde dos placas tectónicas se separan, en estos bordes sube material desde la astenósfera directamente hacia la superficie formando litósfera nueva, por eso también se le llama “bordes constructivos”. En estos bordes hay mucho flujo de calor, actividad sísmica (terremotos) hasta 70Km de distancia, y es donde se encuentra la mayor actividad volcánica del planeta. Mira el siguiente video.

Ejemplo 1 - Dorsal Atlántica(borde divergente que cruza el océano Atlántico de Sur a Norte y separa al este la placa sudamericana y norteamericana y al oeste la placa africana y euroasiática)

Ejemplo 2 - Gran valle del Rift (África) la placa Africana se está separando en dos

2 – Bordes convergentes: Son los bordes donde chocan dos placas tectónicas, es donde se encuentra la mayor actividad sísmica de todo el planeta (terremotos) y también ocurre deformación de la litósfera. Hay dos tipos: 1- SUBDUCCIÓN que es cuando chocan dos placas de distinta densidad (una oceánica y otra continental) y la menos densa (la oceánica) se hunde bajo la otra haciendo que esta se levante y forme grandes cadenas de montañas (ejemplo la cordillera de los andes, sierra madre, montañas rocosas, etc); y 2 – OBDUCCIÓN es cuando chocan dos placas de igual densidad (por ejemplo dos placas continentales) las cuales se pliegan y se deforman formando enormes y altísimas cadenas montañosas hasta que se unen (ejemplo himalaya).

Ejemplo 1 - borde de subducción entre la placa sudamericana y la placa de Nazca, formación de la cordillera de los Andes y sus volcanes:

Ejemplo 2 - Borde de Obducción endre la placa indú y la placa euroasiática, formación de la cordillera del Himalaya

3 – Bordes transformantes: Es cuando dos bordes de placa no se chocan ni se separan, sino que tienen un movimiento lateral en direcciones opuestas uno del otro generando una gran fuerza de fricción, son zonas de una enorme actividad sísmica, por ejemplo el valle de San Andrés en California (EEUU) que es el borde entre la placa Juan de Fuca y la placa norteamericana, y también ocurre en el borde entre la placa del caribe y la placa norteamericana que pasa por Puerto Príncipe (Haití) y Jamaica.

Ejemplo - Falla de San Andrés en el sur de California (EEUU) límite transformante entre le placa norteamericana y la placa Juan De Fucca

Puntos calientes: son puntos donde emerge calor y energía en un solo punto rompiendo la placa en este y creando pequeñas islas volcánicas, a medida que la placa que está sobre el punto caliente se desplaza los volcanes que ya no estan sobre el mismo quedan inactivos, y se rompe la placa en otro lugar formando un nuevo volcán que forma una nueva isla.

Ejemplo: Islas de Hawai en mitad de la placa del Pacífico

 

Tarea: Ubica cada uno de los ejemplos mencionados en un mapa del mundo y en un mapa de placas tectónicas

Capas internas de la Tierra

Características de las capas según su composición química

Corteza

Volumen terrestre: 3%

Volumen terrestre: 6%

Velocidad de propagación de las ondas P (Vp) en la corteza terrestre: 6,8

Composición Quimica: Contiene todos los elementos químicos conocidos. Rica en Si

Manto

Volumen terrestre: 82%

Masa Terrestre: 62%

Manto Superior

Vp: 8

Composición Química: Pobre en Si; Mg; Fe.

Manto Inferior

Composición Química: Rocas metálicas; Mg; Fe.

Núcleo

Volumen terrestre: 15%

Masa Terrestre: 32%

Núcleo Externo

Composición Química: Fe; Ni

Núcleo Interno

Composición Química: Fe

ACTIVIDAD: Usando tu cuaderno con apuntes de clase y el internet averigua las características de las capas de la tierra según sus propiedades físicas

El origen del planeta Tierra

Mira atentamente el siguiente documental y contesta las siguientes preguntas:

1 - ¿Cómo se formó la tierra?

2 - ¿Qué edad tiene nuestro planeta?

3 - ¿Cómo hicieron los científicos para descubrir el origen de la tierra y su edad?

4 - ¿Cómo se formó la luna?

5 – ¿Cómo se formaron los océanos?

6 – ¿Cómo se formó el oxígeno que respiramos?

¿Cómo conocemos la estructura interna de la tierra y como se supone que está compuesta?

Existen dos tipo de métodos de estudio de la corteza terrestre: los Métodos Directos; y los Métodos Indirectos.

Los Métodos Directos son aquellos que nos permiten estudiar directamente los materiales que hay en las distintas capas de nuestro planeta. Básicamente tenemos dos métodos directos:

·                     Las Perforaciones rara vez superan los 5 km de profundidad debido a su altísimo costo, y normalmente se aprovechan las perforaciones petrolíferas para realizar este tipo de estudios. Es el método directo por excelencia ya que entramos en contacto directamente con los materiales a estudiar.

·                     El Estudio de Rocas Ígneas nos revela información sobre la astenósfera y el manto superior en general, este método consiste en estudiar el material que emerge de los volcanes.

Los Métodos Indirectos son aquellos que nos ayudan a estudiar, conocer y comprender las capas más profundas de la tierra a las cuales no podemos acceder por métodos directos debido a su profundidad, altas presiones y temperaturas y a los elevadísimos costos. Básicamente hay tres métodos indirectos:

·                     La Gravimetría consiste en la medición del campo de gravedad para medir las densidades de densidad en el subsuelo terrestre y de esa manera determinar que elementos lo conforman, la gravedad se mide en unidades de aceleración que determinan el gradiante gravitatorio.

La Magnetometría consiste en medir las anomalías magnéticas del campo magnético terrestre en la superficie las cuales son producidas por distintos yacimientos, sobre todo la precencia de Fe y Magnetitas los cuales forman su propio campo magnético.

  La SISMOLOGÍA se basa en el rastreo de la propagación de las ondas sísmicas ya sean de un terremoto o de explosiones programadas, las ondas se comportan de distinta manera y se mueven a distintas velocidades según el material que atraviesan y el estado físico del mismo.

TERREMOTO

Imagen de Sismógrafo

Comportamiento de las ondas sísmicas según la capa terrestre que atraviesan

busca las esferas del dragón

FORMA DE LA TIERRA

¿Cuál es la forma de nuestro planeta?

¿Nuestro planeta es redondo?

Redondo o circunferencia es una figura geométrica plana donde todos los puntos que la integran se encuentran a igual distancia de un punto fijo llamado centro o foco.

La respuesta es NO, nuestro planeta no es una circunferencia, NO es redondo entre otras cosas porque no es plano.

¿Nuestro Planeta es como una pelota, o sea una esfera?

Una esfera es una figura geométrica tridimensional que se forma si hacemos que un círculo gire sobre uno de sus ejes, es como una pelota.

Sin embargo nuestro planeta tiene un pequeño achatamiento en los polos por lo que la respuesta es NO, nuestro planeta no es una esfera.

Si nuestro planeta esta achatado en los polos, entonces ¿nuestro planeta es ovalado o una elipse?

Una elipse es una figura geométrica plana en la que en vez de haber un solo foco de simetría como en la circunferencia, la elipse tiene dos focos y la figura se forma en torno a ellos.

La respuesta es NO, nuestro planeta no es una elipse entre otras cosas porque nuestro planeta no es plano.

¿Nuestro Planeta es un elipsoide?

Un elipsoide es una figura geométrica tridimensional que se forma si hacemos girar una elipse sobre uno de sus ejes.

Esta es la forma geométrica que más se parece a la forma real de la tierra, pero NO es la forma de la tierra porque la superficie de nuestro planeta no es plana como la del elipsoide ya que nuestro planeta tiene relieve.

¿Cuál es la verdadera forma de nuestro planeta?

Nuestro planeta tiene forma GEOIDE

Un GEOIDE es un elipsoide pero que tiene la superficie deformada por el relieve, no es un elipsoide perfecto. Nuestro planeta no es esférico como una pelota porque tiene un achatamiento en los polos de aproximadamente 22km.