Aguas subterráneas del Uruguay

Acuíferos más importantes

•Raigón

-Sur del departamento de San José.

-Aguas aptas para riego pero con medio a alto peligro de salinización del suelo.

-Potencia máxima: 45m, extensión:2300km2.

-Única fuente de abastecimiento a más de 15000 personas (incluyendo centros poblados tales como Libertad y Villa Rodríguez), gran cantidad de industrias y establecimientos rurales (muchos de ellos de producción intensiva).

•Salto

-Ciudad de Salto y sus alrededores.

-Potencia máxima:25m.

• SistemaacuíferoGuichón-Mercedes-Asencio

-Departamentos Río Negro, Soriano, Colonia y Salto.

-Potencia: hasta100m, extensión: 20000Km2

-Fuente de agua de muy buena calidad a algunas poblaciones y establecimientos rurales.

•Chuy

- Costa atlántica

-Potencia máxima: 50m,

-Aguas aptas para riego.

-Riesgo de ingresión salina por uso excesivo y estacional en la Costa.

-Compartido con Brasil.

• Sistema Acuífero Guaraní

-Potencia máxima: 500m bajo el basalto y 200 en el área aflorante, extensión: 50.000km2.

-Es fuente de agua para muchas ciudades (Rivera, Artigas, Tranqueras, etc.) y predios rurales, mientras que en el litoral actualmente su uso es exclusivamente turístico termal.

-Tiempo de reciclaje estimado:10.000 años.

-Compartido con Brasil, Argentina y Paraguay.

-Área total: 1.194.000 km2. Reserva total estimada: 40.000 km3

¿Qué es un acuífero? zonas de recarga y descarga, composición de formaciones de acuíferos. Acuitardos y Acuiclusos

Un acuífero es un estrato o formación geológica que permite la circulación y almacenamiento de agua subterránea por sus poros o grietas.

Las zonas de recarga son aquellas que por condiciones geológicas y climatológicas gran parte de las precipitaciones se infiltran en el suelo hasta el acuífero en las partes más profundas de la cuenca.

Dentro de las zonas de descarga están las cuencas que el acuífero abastece.

Los acuíferos pueden permeables, de permeabilidad baja o nula, porosos o fracturados, pocos miles de metros cuadrados o miles de millones de metros cuadrados, de agua dulce o salobre, prístinos o altamente contaminados, o combinaciones de todo esto.

Un acuitardo  son formaciones que tienen cantidades apreciables de agua pero la transmiten muy lentamente por lo que no son aptos para captaciones de agua, pero permiten una recarga vertical a otros acuíferos.

Los Acuiclusos son formaciones geológicas que conteniendo agua incluso hasta la saturación pero no la trasmiten por lo que no es posible su explotación.

TAREA: el mapa que tienes a continuación muestra los acuíferos más grandes del mundo y su porcentaje de pérdida o ganancia de agua el cual va desde -20% a +25%.

1 - localiza Uruguay y el Acuífero Guaraní

2 - ¿dentro de que franja de ganancia o pérdida de agua se encuentra el acuífero Guaraní?

Utilización de aguas subterráneas

Para la utilización de aguas subterráneas se debe evaluar el impacto de los geo y biosistemas así como la calidad del agua y renovabilidad del acuífero. Aunque el elemento más importante a evaluar son los costos de explotación, perforación, extracción, conducción, almacenamiento, y en zonas urbanas el tratamiento y distribución.

Las condiciones más favorables para utilización son la proximidad al área de consumo, los grandes volúmenes, la escasa profundidad, baja presión, elevado rendimiento hídrico, alta taza de renovación, aceptable calidad del agua y el bajo riesgo de efectos indeseables por el bombeo.

En algunas regiones del mundo con climas áridos o hiperáridos como Arabia Saudita donde no existen otras fuentes de agua cercanas el tema de los costos queda totalmente de lado con respecto a la necesidad, en lugares como ciudad de México se realizó un sobrebombeo y sobreexplotación del acuífero Texcala lo que provocó un hundimiento general de la zona y obliga a la ciudad de México a traer agua de otras zonas.

Acuífero Arabia Saudita

Acuíferos México

hundimiento de ciudad de México

Acuífero GUARANÍ

Aquí en Uruguay nos encontramos al extremo sur del Sistema Acuífero Guaraní el cual se extiende desde el norte del Pantanal en Mato Grosso (Brasil) a lo largo de la cuenca del plata hasta nuestro país abarcando territorios de los cuatro países del MERCOSUR y siendo uno de los reservorios de agua más grandes del mundo. En un acuífero confinado de origen de formaciones aluviales detríticas. El agua está alojada en areniscas del paleodesierto de Botucatú, que luego fue sellada por riadas de lava basáltica, al haber una glaciación, en el período de retroceso el agua deshielada se filtró por las fracturas del basalto hasta la arenisca.

Capeta Final sobre MÉXICO

La Carpeta puede hacerse en equipos de hasta tres personas, NO SE RECIBIRÁN CARPETAS QUE NO CONTENGAN MAPAS, a continucaión te dejo los temas con los link para la información

- Mapa físico y político de México CLICK AQUÍ

- Historia política y económica de México CLICK AQUÍ

- Frontera México-EEUU (importante incluír mapas además de la información) y remesas CLICK AQUÍ

- Maquilas CLICK AQUÍ

- Feminiciodios en Ciudad Juarez CLICK AQUÍ

- Desecación del lago Texcoco CLICK AQUÍ

- EZLN CLICK AQUÍ

- Masacre de Ayotzinapa CLICK AQUÍ

 - Sólo para estudiantes de UTU AGRARIA PAGRO: Alimentación y formas de cultivo tradicionales Atecas CLICK AQUÍ

Bioconstrucción

En el mundo el 13% de las emisiones de gases contaminantes de efecto invernadero (como dióxido de carbono o metano)son producto de la elaboración de portland para hacer hormigón el cual es usado en la construcción de ciudades siendo una importante fuente del calentamiento global, existen muchas alternativas, las emisiones de dióxido de carbono de la construcción con ladrillo son muchos mejores, sin embargo hay un tipo de construcción que no posee ninguna emisión de contaminantes que es lo que hoy se conoce como bioconstrucción, es un saber indígena ancestral y patrimonio de la humanidad.

(vivienda tradicional Charrúa de barro circular)

(diseño moderno de casas de barro en Uruguay)

En Uruguay la construcción de casas de barro o paja por parte de la población Charrúa tiene más de 9.000 años de antigüedad según estudios del arqueólogo López Más, y se mantiene hasta el día de hoy, actualmente estas técnicas han sido transmitidas a facultad de arquitectura por parte de la población Charrúa más humilde que mantuvo ese saber y se está profundizando en casas ecológicas modernas que no tienen ningún tipo de emisión de dióxido de carbono en su construcción y que además aíslan más la temperatura que el ladrillo o el hormigón, ahorrando así combustible y energía en calefacción y sus materiales (barro y paja) son extremadamente baratos (en la mayoría de los casos es gratuito ya que se encuentra en el mismo predio de la vivienda.

En Uruguay actualmente se está retomando la bioconstrucción y en Jaureguiberry (ciudad de la costa, Canelones) en 2014 durante el la presidencia de Jose Mujica se construyó una escuela totalmente ecológica y sustentable, construida con barro y que obtiene electricidad con paneles solares. Dicha escuela es pública y gratuita.

(Escuela sustentable de Jaureguiberry, ciudad de la Costa, Canelones, Uruguay)

El barro debe ser extraído del horizonte arcilloso del suelo (horizonte B) el cual está entre 30 a 50cm de profundidad en adelante

video 1 click para ver en youtube

video 2 click para ver en youtube

Carpeta para 2° año de UTU AGRARIA de MONTEVIDEO - PAGRO

ESTA CARPETA ES SÓLO PARA ESTUDIANTES DE 2° DE UTU AGRARIA DE MONTEVIDEO  PAGRO, si eres estudiante de 2° de UTU Las Piedras o de UTU Sauce, debes hacer CLICK AQUÍ para ir a ver los materiales de la carpeta de BRASIL que tu debes hacer.

Tema de la carpeta: PRODUCCIÓN DE SOJA TRANSGÉNICA EN URUGUAY Y AMÉRICA
la carpeta puede realizarse en equipos de hasta tres personas no se aceptarán carpetas que no tengan mapas.
A modo de introducción de la carpeta deberas contestar
¿qué es un transgénico? ¿qué es un agronegocio?
¿que es la empresa MONSANTO y cual es su relación con la soja transgénica? realiza una breve historia de esta empresa

Como material debes usar los tres documentales que te dejo a continuación: "el mundo según monsanto", "con la soja al cuello" y "efectos colaterales".

ver "El mundo según MONSANTO"

Ver "Efectos colaterales" parte 1

ver "Efectos colaterales" parte 2

ver "Con la Soja al cuello" parte 1

ver "Con la soja al cuello" parte 2

ver "Con la soja al cuello" parte 3

ver "Con la soja al cuello" parte 4

MAPA

PRESENTACIÓN

Hola! Bienvenido al blog del profesor de Geografía Andrés Delgado (Uruguay), aquí encontrarás mucha información necesaria para los cursos tanto para quienes son estudiantes como para todos los que tengan curiosidad al respecto, como por ejemplo:

•  Fichas de trabajo
•  Videos para complementar lo trabajado en clase
• Lecturas e información
•  Mapas
• Material de estudio para los escritos
• Juegos interactivos para aprender jugando
• Calificaciones de trabajos que hagan los estudiantes
•  Avisos importantes

Para acceder a dicha información, en el costado derecho de la página encontrarás una barra de etiquetas que separa los materiales de cada año (1°, 2° y 3°), sólo tienes que hacer click en el año que corresponda al que estás cursando y veras todos los materiales ordenados desde el más reciente hasta el más antiguo. Si estas viendo este blog desde un celular deberás ir hasta abajo del todo y hacer click donde dice "ver la versión web" para poder ver la barra de etiquetas al costado, luego puedes volver a la visualización para celulares dando click en "ver versión para celular" que también aparece abajo del todo. También en la barra de etiquetas encontrarás todos los mapas necesarios en las pestañas de Mapas (Mapas 1°, Mapas 2° y Mapas 3°). En la sección "AVISOS" encontraras avisos importantes como si se corre la fecha de entrega de algún trabajo o de un escrito o si llego a tener que faltar a clases por estar enfermo, etc.

Cada publicación tiene al final una parte donde puedes comentar lo que quieras. En la parte de comentarios puedes opinar sobre qué te parece el material, hacer preguntas al profesor sobre lo que tú quieras y todo te será contestado lo antes posible.

Espero que les sea de utilidad a todos!!!!!

Carpeta sobre BRASIL para 2°

Esta carpeta deben realizarla los estudiantes de segundo año en equipos de hasta tres integrantes, la fecha de entrega la hemos pautado en clase. Les recuerdo que no se aceptarán carpetas sin mapas.

Para acceder a los materiales solo has click sobre el link azul al lado del tema.

Temas:

- Mapa físico y político CLICK AQUÍ

- Breve reseña histórica

- Características geográficas generales CLICK AQUÍ

- Elige una región de Brasil y desarrolla CLICK AQUÍ

- Fabelas y desigualdad social CLICK AQUÍ

- Selva Amazonía CLICK AQUÍ

- Golpe de Estado en Brasil CLICK AQUÍ

- Problemática social indígena CLICK AQUÍ - CLICK AQUÍ 2 - CLICK AQUÍ 3

- Asesinato de Marielle Franco CLICK AQUÍ

-El caso de Lula, su biografía y su actual encarcelamiento ilegal CLICK AQUÍ 1 CLICK AQUÍ 2 CLICK AQUÍ 3

- Movimiento de trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) CLICK AQUÍ

OPCIONAL - puedes complementar tu carpeta con el siguiente tema

- Elige una de las siguientes grandes figuras de Brasil y escribe sobre ellos

    + Paulo Freire CLICK AQUÍ

    + Chico Mendes CLICK AQUÍ

    + Milton SantosCLICK AQUÍ

MUCHA SUERTE!!!!!